مقدمه     2       بیان مسئله…………………………………………………………………………………………………………………………     3       اهمیت و ضرورت تحقیق …………………………………………………………………………………………………..     5       هدف‌های تحقیق………………………………………………………………………………………………………………..     6       سؤالات… بیشتر »

نقش وسایل ارتباط جمعی در جامعه پذیری   جامعه پذیری مدرسه ای   جامعه پذیری مدرسه ای با تاکید برنظام آموزشی ایران   اهداف جامعه پذیری مدرسه ای   ابعاد جامعه پذیری مدرسه ای   3-2 نظریه ها وتئوریهای مرتبط با تحقیق   کاستلز وجامعه شبکه ای   جیمز کاتز و نظریه… بیشتر »

دیدگاه آلموند و وربا : فرهنگ سیاسی.. 39   دیدگاه سیمور مارتین لیپست.. 41   دیدگاه آرنشتاین: نردبان مشارکتی.. 45   3-7-2 نظریه های فرهنگی مشارکت.. 48   دیدگاه هابرماس :  نظریه شهروندی گفت گویی.. 49   دیدگاه امس رپاپورت: نظریه ساخت فرهنگی.. 52   دیدگاه مک… بیشتر »

3-3) ماکس وبر (1920-1864)                                                                               48   4-3) پی یر بوردیو (2002- 1930)                                                                          51   5-3) جمع‌بندی و علل انتخاب نظریه‌ی… بیشتر »

هدف پژوهش     15       فصل دوم: ادبیات نظری فرهنگ سیاسی     16       پیش درآمد     16       تئوری­های فرهنگ سیاسی     21       تئوری­های فرهنگ سیاسی ( غیر بومی)     22       آلموند و وربا     22       والتر روزنبام     27       داگلاس و تامپسون     29… بیشتر »

چارلز تیلور                                                                                             30   هابرماس                                                                                                32        هانتینگتون… بیشتر »

نظریه های فمینیستی لیبرا……………………………………………………………………………………. 15   نظریه های فمینیستی اگزیستانسیالیسم…………………………………………………………………… 17   نظریه های فمینیستی راد…………………………………………………………………………………….. 17       فمینیسم سوسیالیستی………………………………………………………………………………………. 17… بیشتر »

1-5. قلمرو مکانی: 7   1-6. قلمرو زمانی: 7   1-7. پیشینه تحقیق: 7   1-7-1.کتاب ها 8   1-7-2. مقاله ها و پژوهش ها: 10   1-7-3. پایان نامه ها: 17   1-8. نقد و بررسی منابع نظری و تحقیقی مرتبط با موضوع تحقیق: 22   1-8-1. جمع بندی و نتیجه مطالعه کتاب ها: 22… بیشتر »

فقدان چسبندگی                                                                                           21   خود کارآمدی و خود مدیریتی                                                                           21   توجه متمرکز… بیشتر »

اعتیاد در ایران. 20   سبب شناسی. 21   سبب شناسی مصرف و وابستگی به مواد 22   نظریه های ژنتیک.. 23   نظریه های نورو و شیمیایی : 23   عوامل فردی. 27   قسمت اول پیشینه اعتیاد 30   راهبردهای پیشگیری از سو مصرف مواد ازنظر محتوایی،بوتوین وهمکاران. 31   تعریف… بیشتر »

فصل دوم:پیشینه پژوهش   2-1-هوش هیجانی.. 15   2-1-1- تاریخچه هوش هیجانی.. 16   2-2- تعاریف هوش هیجانی.. 20   2-3- نظریه ها و الگوهای متفاوت هوش هیجانی.. 23   (EQ). 29   2-5- جایگاه هوش هیجانی در انسان. 31   2-6- هوش هیجانی و آموزش و پرورش… 31   2-7-… بیشتر »

1-7-7 راهبرد شناختی  ارزیابی مجدد مثبت  ……………………………………………………………………………………….. 18   1-7-8 راهبرد شناختی  اتخاذ دیدگاه(دیدگاه گیری ) ………………………………………………………………….  19   1-7-9 راهبرد شناختی  فاجعه انگاری  ………………………………………………………………………………………….  19   1-7- 10 راهبرد… بیشتر »

2-2-اختلال نقص توجه/ بیش فعالی………………………………………………………………………………………………..12   2-3-انواع و طبقه بندی اختلال ADHD……………………………………………………………………………………………13   2-3-1-نوع غلبه با نارسایی توجه……………………………………………………………………………………………………14   2-3-2-نوع غلبه با فزون کنشی-… بیشتر »

2-3-1-2 دیدگاه زیست روان – اجتماعی.. 16   3-3-1-2 دیدگاه روان شناسی.. 16   4-3-1-2 دیدگاه اسلام در مورد سلامت روان. 18   4-1-2 دو مدل عمده سلامت روان. 18   4-1-2 مدل پیشگیری سلامت روان. 19   2-4-1-2 مدل ارتقاء سلامت روان. 19   5-1-2 آمار در حوزه سلامت… بیشتر »

1-8-3- قلدری……………………………………………………………………………………………………………………………….. 14   فصل دوم: ادبیات و پیشینه ی پژوهش   2-1- مقدمه……………………………………………………………………………………………………………………………………. 16   2-2- نقش و اهمیت خانواده در بهزیستی روانی فرزندان……………………………………………………………… 17   2-3-… بیشتر »

1-4-1- تعریف نظری ………………………………………………………………………………………………………………………………..  5   1-4-2- تعریف عملیاتی …………………………………………………………………………………………………………………………… 6   1-5- قلمرو تحقیق …………………………………………………………………………………………………………………………………… 7   1-5-1- قلمرو موضوعی… بیشتر »

          2-4-1- هدف­های اختصاصی…………………………………………………………………………………………………………………………………………11       5-1- سئوال‌های پژوهش……………………………………………………………………………………………………………………………………………..11       6-1- متغیرهای پژوهش… بیشتر »

نقش انگیزش در رفتار و یادگیری.. 15     فنون ایجاد انگیزه در یاد گیرندگان. 15     با انگیزه کردن دانش آموزان. 16     نظریه‌های انگیزش… 17     الف. نظریه‌های انسان‌گرایانه. 17     ب. نظریه‌های شناختی و کارآمدی شخصی.. 17     پ. نظریه‌های رفتاری.. 18     ت.… بیشتر »

2-3- اعتیاد و اختلالات روانی- 16     2-4- اعتیاد و مشکلات هیجانی- 17     2-4-1- اعتیاد و کیفیت زندگی معتادین- 18     2-5- متادون- 19     2-6- تاریخچه مختصری از درمان نگهدارنده با متادون- 21     2-7- انواع درمان با متادون- 22     2-8- درمان نگهدارنده با… بیشتر »

1-7-1تعاریف نظری متغیرها 8   1-7-2تعاریف عملیاتی متغیر ها 9   فصل دوم: ادبیات پژوهش   2-1مقدمه. 13   2-2 مواضع نظریه پردازان درارتباط با موضوع پژوهش… 14   2-2-1 افسردگی. 14   2-3 مبانی نظری.. 17   2-3-1دیدگاههای زیستی. 17   2-3-2 عوامل زیست – شیمیایی.… بیشتر »

موضع گیری‌های نظری در خصوص دلبستگی.. 29   تاریخچه دلبستگی.. 29   مفهوم دلبستگی.. 32   شکل‌گیری دلبستگی.. 33   دیدگاه‌های مختلف پیرامون دلبستگی.. 34   ثبات الگوهای دلبستگی در طول زندگی.. 38   سبک‌های دلبستگی.. 40   موضع گیری‌های نظری در خصوص زوج‌درمانی… بیشتر »

2-2-1- سبک های تربیتی خانواده ها 14   2-2-1-1- مفهوم تربیت… 14   2-2-1-2- تربیت در دیدگاه بزرگان. 14   2-2-1-3- خانواده 15   2-2-1-4- سبک های تربیتی.. 15   2-2-1-4-1- ابعاد رفتاری والدین نسبت به فرزندان. 16   2-2-1-4-1-1- بعد گرمی – سردی.. 17… بیشتر »

2-1 مقدمه. 14     2-2 افسردگی.. 15     1-2-2 تعریف ودرجات افسردگی.. 15     2-2-2درجات افسردگی.. 15     3-2-2درجات افسردگی شامل.. 16     4-2-2اپیدمیولوژی.. 16     5-2-2نژاد. 17     6-2-2جنس…. 17     7-2-2سن.. 17     8-2-2 ملاحظات اجتماعی و فرهنگی.. 18… بیشتر »

عوامل استرس زا 17   فیزیولوژی استرس… 21   مهم ترین واکنش های دفاعی افراد در برابر استرس… 24   مکانیزم های نظم دهی به تنیدگی : 25   شخصیت مقاوم در برابر استرس… 26   روانشناسی استرس… 26   موضع گیری های نظری در خصوص شیوه های مقابله. 27   مدل لازاروس و… بیشتر »

2-1- مبانی نظری سبک های فرزند پروری………………………………………………………………………………………………..16   2-1-1- خانواده…………………………………………………………………………………………………………………………………….16   2-1-2- اهمیت و ضرورت خانواده………………………………………………………………………………………………………….18   2-1-3- وظایف… بیشتر »

2-1 شخصیت… 21   2-1-1 نظریه های شخصیت… 22   2-1-1-1 نظریه بقراط.. 22   2-1-1-2 نظریه کرچمر. 23   2-1-1-3 رویکرد صفات… 23   2-1-2 تیپ های روانشناختی یونگ… 25   2-1-3 عوامل پنج گانه شخصیت… 26   .. 26   .. 27   … 28   .. 29   .. 29   2-1-4 شخصیت و کیفیت… بیشتر »

2-1-9 هوش هیجانی و سلامت.. 37     2-1-10 ثبات هوش هیجانی در طول زندگی.. 39     2-1-11 رابطه هوش هیجانی با سن.. 39     2-2 سلامت روانی   40     2-2-1 تعاریف سلامت روانی.. 41     2-2-2 رابطه فرهنگ و سلامت روانی.. 42     2-2-3 نظریه های مربوط به سلامت… بیشتر »

          بیان مساله     2         اهمیت وضرورت پژوهش     9         اهداف     11         سوالات پژوهش     11         تعریف مفاهیم و اصلاحات پژوهش     12         خرد     12         ساختار عاملی     12         رواسازی     13         اعتباریابی     13… بیشتر »

1-10- تظاهرات پرخاشگری درسنین کودکی.. 12   1-11- تفاوت جنسیت در پرخاشگری.. 13   1-12- اهداف پرخاشگری در کودکان.. 13   1-13- پرخاشگری در کودکان پیش دبستانی.. 14   1-14- مشکلات کودکان پرخاشگر. 16   1-15- عوامل پرخاشگری کودکان.. 17   1-16- تشخیص‌های… بیشتر »

1-6-1- متغیرهای پیش­بین…………………………………………………………………………………… 14   2-6-2- متغیرهای ملاک……………………………………………………………………………………….. 14   1-7- تعریف مفهومی و عملیاتی متغیرها……………………………………………………………………………. 14   1-7-1- تعریف مفهومی اختلال… بیشتر »

فصل سوم. 69   روش پژوهش… 69   3-1 مقدمه. 69   3-2 روش پژوهش… 70   3-3 متغیرهای پژوهش… 70   3-4 جامعه آماری، نمونه و روش نمونه گیری.. 71   4-4 ابزار پژوهش و روش جمع آوری اطلاعات… 71   فصل چهارم. 74   تجزیه و تحلیل داده ها 74   4-1 مقدمه. 74   4-2 یافته… بیشتر »

2-3-3- هیجان‌های اصلی: 22   2-3-3-1- ترس…. 22   2-3-3-2- خشم.. 23   2-3-3-3- نفرت… 23   2-3-3-4- غم.. 23   2-3-3-5- شادی.. 24   2-3-3-6- علاقه. 24   2-4- الگوی شناختی باور غیر منطقی.. 27   2-5- باورهای غیر منطقی.. 27   2-6-طبقه بندی باورهای غیرمنطقی: 29… بیشتر »

3-1 مقدمه. 79   3-2 روش تحقیق. 79   3-3 جامعه آماری، روش نمونه گیری، حجم نمونه. 80   3-4 روش گردآوری اطلاعات: 81   3-5- ابزارهای پژوهش… 81   3-6 روش تجزیه و تحلیل اطلاعات.. 85   فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها 86   4-1 مقدمه. 87   4-2 شاخص های توصیفی… بیشتر »

2-12- استرس و بیماری ………………………………………………………………………………………………………………………….35   2-13- کیفیت زندگی ………………………………………………………………………………………………………………………………35   2-14- تاریخچه کیفیت زندگی …………………………………………………………………………………………………………………36   2-15- رویکردهای موجود در کیفیت… بیشتر »

پیشینه پژوهش های انجم شده. 50   جمع بندی.. 57   فصل سوم روش اجرای پژوهش   روش پژوهش…. 60   جامعه آماری.. 60   نمونه و روش نمونه گیری.. 60   ابزار گردآوری دادهها. 62   روش تجزیه و تحلیل داده ها. 66   ملاحظات اخلاقی.. 66   فصل چهارم یافته های پژوهش   الف:… بیشتر »

2-1-6- تقسیم بندی فرسودگی شغلی.. 17   2-1-7- مراحل فرسودگی شغلی.. 17   2-1-8- گروه های در معرض ابتلاء به فرسودگی شغلی.. 18   2-1-9- مشاغل در معرض تهدید. 19   2-1-10- نظریه های فرسودگی شغلی.. 19   2-1-11- فرسودگی شغلی و مدیریت زمان. 20   2-1-12- روش های… بیشتر »

2-3-1 اصل توحید. 13   2-3-2 اصل نبوت… 13   2-3-3 اصل معاد. 14   2-4 دیدگاه های روانشناسان غربی در مورد مذهب… 15   2-5  مذهب و نوجوانی.. 21   2-6 مذهب به عنوان عامل پیشگیری.. 23   2-7 ضرورت نگرش مذهبی.. 24   2-8 مزایای نگرش مذهبی.. 25   2-8-1 خوش بینی..… بیشتر »

بررسی و مقایسه روش­های تدریس فعال با روش­های تدریس سنتی                                        21   خلاصه­ای از نظریات چند تن از صاحب­نظران تعلیم وتربیت در باره­ی روش­های تدریس               24   روش­های… بیشتر »

2-9- نظریه­های روابط بین افراد…………………………………………………………………………. 22   2-10- صمیمیت…………………………………………………………………………………………….. 25   2-11- روابط صمیمی……………………………………………………………………………………… 26   2-12- باورهای غیر منطقی……………………………………………………………………………….. 27   2-13- پیشینه… بیشتر »

1-6-2- تعریف عملیاتی. 18   2-1-مبنای نظری دلبستگی. 21   2-1-1- مقدمه: ………………………………………………………………………………….21   2-1-2- اساس زیستی نظریه دلبستگی: 22   2-5- ارزیابی دلبستگی و انواع آن: 30   2-7- ساختارهای مغزی و عملکردهای روانی: 35   2-8- اختلال های دلبستگی :… بیشتر »

.. 18   .. 19   . 20   . 20   . 21   . 22   .. 25   . 26   . 27   27   . 28   28   .. 29   .. 30   . 30   .. 30   .. 32   .. 34   .. 36   .. 37   . 39   . 40   .. 40   .. 40   . 41   .. 42   .. 43   .. 43   .. 43   .. 44   .. 44   .. 44     . 45   .. 45… بیشتر »

1-6-2-تعاریف عملیاتی                                                                                         29   فصل دوم: پیشینه تحقیق                                                                                                                   30… بیشتر »

2-2. تعریف سبک فرزندپروری……………………………………………………………………………………………17   2-3. اهمیت سبک های فرزندپروری……………………………………………………………………………………..17   2-4. تاریخچه سبک های فرزندپروری…………………………………………………………………………………..17   2-5. ابعاد شیوه های فرزند… بیشتر »

2-5- سرمایه اجتماعی. 28     2-5-1- تعریف سرمایه اجتماعی. 29     2-5-2- زمینه‌های تاریخی سرمایه اجتماعی. 29     2-5-3- نظریه‌پردازان سرمایه اجتماعی. 33     2-5-3-1- جیمز کلمن. 33     2-5-3-2- پیربوردیو. 34     2-5-3-3- رابرت پانتام 34     2-5-3-4-… بیشتر »

2-2) دیدگاه­های نظری.. 22   2-2-1) دیدگاه روان تحلیل­گری.. 22   2-2-2) دیدگاه رفتاری.. 24   2-2-3) مدل شناختی.. 26   2-2-3-1) مدل شناختی کار. 27   2-2-3-2) مدل مک‌فال و ولرزهایم. 27   2-2-3-3) مد‌ل شناختی رفتاری سالکووسکیس… 28   2-2-4) مدل فراشناختی..… بیشتر »

2-5-1- آثار مثبت ازدواج…………………………………………………………………………………………………………..14   2-5-2- آثار منفی ازدواج…………………………………………………………………………………………………………..14   2-6- دلایل ازدواج…………………………………………………………………………………………………………………….15   2-7- تعاریف طلاق و ابعاد… بیشتر »

2-4-1- شیوع نارساخوانی و جنسیت………………………………………………………………………………………. 22   2-5- خواندن و مراحل یادگیری خواندن……………………………………………………………………………………….23   2-5-1- آماده شدن برای شروع خواندن …………………………………………………………………………………….24   2-5-2- مرحله آغازین… بیشتر »

الگوهای ارتباط منفی در بین زوجین………………………………………………………………………………………………………………………21   انواع الگوهای ارتباطی  در همسران ………………………………………………………………………………………………………………………..23   ارتباط و رضایت زناشویی………………………………………………………………………………………………………………………………………….23   رضایت… بیشتر »

ابعاد صمیمیت از نظر اودن.. 26   فرآیند صمیمیت… 27   مراحل صمیمیت… 28   عوامل مؤثر بر افزایش صمیمیت زوج ها 29   عوامل اجتماعی.. 29   عوامل بین فردی.. 30   عوامل روانشناختی.. 30   نظریه های مربوط به صمیمیت… 32   نیاز داشتن به صمیمت… 35   دیدگاه ترکیبی… بیشتر »

2       بیان مسأله………………………………………………………………………………………………………………………………………………….     3       اهمیت و ضرورت……………………………………………………………………………………………………………………………………….     5       اهداف پژوهش……………………………………………………………………………………………………………………………………………     6       ‌هدف… بیشتر »

قلمرو مکانی تحقیق…………………………………………………………………………………………. 10   استفاده­کنندگان از نتایج تحقیق…………………………………………………………………………………….. 10   تعریف واژه­ها و­­ اصطلاحات………………………………………………………………………………………. 11   تعاریف نظری………………………………………………………………………………………………… 11… بیشتر »

1-5-2- سؤالات ویژه تحقیق……………………………………………………………………………………………………………………….10     تعاریف عملیاتی تحقیق……………………………………………………………………………………………………………………….11   تعریف عملیاتی تحقیق………………………………………………………………………………………………………………………..12   فصل دوم : مبانی نظری و تجربی تحقیق… بیشتر »

2-1-2-ارتباط با طبیعت ……………………………………………………………………………….. 19   2-1-2-1-ارتباط با طبیعت در ادیان دیگر………………………………………………………… 19   2-1-2-2-آثار تاثیر اومانیسم بر روابط بین انسان با طبیعت……………………………………. 20   2-1-2-3-ارتباط انسان با طبیعت در دین اسلام… بیشتر »

اخلاق کار در اسلام……………………………………………………………………………………………………………………………….22   بخش دوم :رفتارهای اخلاقی در آموزش  و پرورش،اصول اخلاق حرفه ای  معلمان   رفتارهای اخلاقی در آموزش و پرورش.اصول اخلاق حرفه ای معلمان……………………………………………………..24   اصول اخلاق حرفه ای در… بیشتر »

نرم افزار تشخیص صدا 9   مهارت گفتاری 9   مهارت خواندن. 9   مهارت نوشتاری.. 10   تعاریف عملیاتی.. 10   نرم افزار تشخیص صدا 10   اثر بخشی.. 11   مهارت شنیداری.. 11   مهارت گفتاری.. 11   مهارت خواندن. 11   مهارت نوشتن.. 11   فصل دوم مبانی نظری و پیشینه… بیشتر »

فهرست مطالب……………………………………………………………………………………………………………………..     و       فهرست پیوست‌ها…………………………………………………………………………………………………………………     ح       فهرست جدول‌ها…………………………………………………………………………………………………………………..     ح       فهرست شکل ها… بیشتر »

مهارت‌های زندگی چیست؟ …………………………………………………………………  14   مهارت‌های زندگی از دیدگاه سازمان بهداشت جهانی ………………………………………  14   خود آگاهی و همدلی …………………………………………………………………..  15   روش آموزش مهارت‌های زندگی برای ایجاد خود آگاهی و همدلی ……………  15   مهارت ارتباط… بیشتر »

1-8-3-دوره پیش دبستانی                                                                                                         9   انجام شده   2-1- آموزش… بیشتر »

جنسیت و نقش آن در رضایت شغلی……………………………………………………………………….17     تحول تحقیقات در زمینه رضایت شغلی……………………………………………………………………..19     الف – بررسی های روان شناسان……………………………………………………………………………….19     ب – مطالعات جامعه شناختی… بیشتر »

2-3. قسمت دوم: یگانگی فرد – سازمان………………………………………………………………………………………………….34     2-3-1. یگانگی فرد – سازمان. 34     2-3-2. یگانگی فرد و سازمان، انتظارات و جاذبه سازمانی.. 36     2-3-3. تعریف یگانگی فرد – سازمان. 38     2-3-4. تناسب فرد – سازمان  و… بیشتر »

زیر منظومه زن و شوهری……………………………………………………………………………. 19   ب : تفاوت های زنان و مردان……………………………………………………………………………. 20   نقش کروموزوم y در ایجاد تفاوت ها……………………………………………………………. 21   تفاوت در رشد………………………………………………………………………………………… 21   تفاوت در علایق و… بیشتر »

2-1- تعاریف جو سازمانی   2-2- مولفه های جو سازمانی   2-3-ابعاد جو سازمانی   2-4- دیدگاه های گو ناگون در مورد شکل گیری جوسازمانی   4-2-1- رویکرد ساختاری   4-2-2- رویکرد ادراکی   4-2-3- رویکرد تعاملی   4-2-4- رویکرد فرهنگی   5-2- تفاوت جو سازمانی با فرهنگ… بیشتر »

2-4- انواع ساختار سازمانی.. 18   2-4-1- ساختار سازمانی برنز و استاکر. 18   2-4-1-1- ساختار مکانیکی.. 18   2-4-1-2- ساختار ارگانیکی: 19   2-4-2- انواع ساختار از دیدگاه مینتزبرگ 21   2-4-2-1- ساختار ساده 21   2-4-2-2- بوروکراسی ماشینی.. 22   2-4-2-3-… بیشتر »

فصل دوم  ـ ادبیات  و پیشینه تحقیق   2-1- مقدمه ……………………………………………………………………………………………………. 11   2-2- تاریخ تکوین علم مدیریت ………………………………………………………………………….. 11   2-2-1- دوران کلاسیک …………………………………………………………………………………….. 13   2-2-2- نظریه مدیریت علمی… بیشتر »

2-1-1-3  عوامل موثر بر مسئولیت.. 22   2-1-1-4 ویژگی های افراد مسئولیت پذیر. 23   2-1-1-5  فواید مسئولیت پذیری. 25   2-1-1-6  مسئولیت پذیری دانش آموزان. 25   2-1-1-6-1 تعریف مسئولیت پذیری دانش آموزان. 25   2-1-1-6-2 انواع مسئولیت دهی به دانش آموزان. 25… بیشتر »

فرضیه اصلی………………………………………………………………………………………………………….. 8   فرضیه های فرعی……………………………………………………………………………………………………. 8   تعاریف مفهومی و عملیاتی واژه ها و اصطلاحات ………………………………………………………….. 9   تعاریف مفهومی………………………………………………………………………………………………………. 9   تعاریف… بیشتر »

1 -6 – تعاریف نظری و عملیاتی………………………………………………………………………  9   1 – 6 – 1- تعاریف نظری………………………………………………………………………………………………….. 9   1–6– 2- تعاریف عملیاتی…………………………………………………………………………………………………  9   فصل دوم: ادبیات پژوهش   2 – 1 – مبانی نظری… بیشتر »

1-4. هدف اصلی پژوهش   بررسی رابطه ی تعهد سازمانی و جهت گیری ارزشی در مدیران  و دبیران دبیرستان های شهر گرمسار.       1-5. اهداف فرعی پژوهش     بررسی رابطه تعهد سازمانی و ارزش نظری در مدیران و دبیران شهر گرمسار.   بررسی رابطه تعهد سازمانی و ارزش اقتصادی… بیشتر »

2-2-4-2- مدل استرانگ…………………………………………………………………………………………………………….22   2-2-4-3- مدل فسخ و پیوستگی زناشویی…………………………………………………………………………………….24   2-2-2-4- مدل وابستگی…………………………………………………………………………………………………………….25   2-2-5- انواع تعهد در… بیشتر »

– تعریف نظری مهارت مقابله ای   تعریف نظری رشداجتماعی –   تعریف نظری سازگاری –       فصل دوم : ادبیات وپیشینه پژوهش   عنوان ………………………………………………………………………………………………………………………….. صفحه   – ادبیات پژوهش   – تعریف مهارت مقابله ای   تاریخچه مهارت مقابله ای  –   –… بیشتر »

تعاریف(به صورت مفهومی و عملیاتی) 7   فصل دوم پیشینه پژوهش… 8   خلاقیت… 9   فرایند خلاقیت… 10   روند تحولی خلاقیت در کودکان. 12   ویژگی‌های افراد خلاق.. 12   شیوه های آموزش و تمرین خلاقیت… 12   بازدارنده های خلاقیت… 16   فرزند پروری.. 16… بیشتر »

2-5-پیامدهای ناتوانی در ایجاد ارتباطی مؤثر……………………………………………………………..17     2-6-الگوی فرایند ارتباطات………………………………………………………………………………19-18     2-7-موانع ارتباطات…………………………………………………………………………………………23-19     2-8-انواع… بیشتر »

2-6   2-6-1         2-6-2        2-6-3       2-6-4         2-6-5       2-7   2-8   2-8-1       2-8-2       2-8-3       تئوری بهداشت – انگیزش…………………………………………………………………………….…………33     2-8-4       نظریه تعیین هدف ………………………………………………………………………………………………..33… بیشتر »

فصل دوم : پیشینه پژوهش……………………………………………………………………………………………..10   الف) پیشینه نظری.. 25   2-1 رضایت از زندگی.. 25   تعاریف رضایت از زندگی.. 26   عوامل موثر بر رضایت از زندگی.. 27   ژن ها 27   شخصیت.. 28   ویژگی های جسمانی.. 29   عوامل شغلی.. 30   تندرستی… بیشتر »

1-8. سؤال اصلی تحقیق…………………………………………………………………………………………. 6   1-8-1. سؤال‌های تحقیق.. 6   1-9. تعاریف مفهومی وعملیاتی……………………………………………………………………………….. 7   1-9-1. تعریف مفهومی…………………………………………………………………………………. 7   1-9-2. تعریف عملیاتی.. 8   فصل دوم مروری بر… بیشتر »

ورودی ها، فرآیندهای آموزشی و خروجی های آموزش های فنی و حرفه ای.. 35   فراگیران دوره های آموزش های فنی و حرفه‌ای.. 35   مربیان و مدرسان دوره های آموزش های فنی و حرفه‌ای.. 35   خروجی های دوره های آموزش های فنی و حرفه‌ای.. 35   آموزش های فنی و حرفه‌ای در… بیشتر »

بخش اول –مبانی نظری پژوهش ……………………………………………………………………………….13   مفاهیم اساسی مدیریت دانش ……………………………………………………………………………………13   ماهیت دانش …………………………………………………………………………………………………………..13   سلسله مراتب دانش………………………………………………………………………………………………….14   اطلاعات… بیشتر »

فصل دوم : ادبیات و پیشینه ی تحقیق  ………………………………………..13       مقدمه  …………………………………………………………………………………………………………….14   بخش اول ( ادبیات تحقیق )  …………………………………………………….15   2-1 پژوهش چیست  …………………………………………………………………………………………15   2-2 انواع پژوهش… بیشتر »

تربیت   تربیت اخلاقی   دیدگاه فارابی درباره عقل   فصل دوم : مبانی نظری و پیشینه تحقیق   زندگی نامه فارابی   وی‍ژگی های شخصیتی   شخصیت علمی   اندیشه های فلسفی فارابی   هستی شناسی   معرفت شناسی   ارزش شناسی   منطق فارابی   علوم نظری؛علوم عملی   مدینه… بیشتر »

1-3 اهمیت و ضرورت انجام پژوهش………………………………………………………………………………….     7       1-4 اهداف پژوهش………………………………………………………………………………………………………….     9       1-4-1 اهدف کلی ……………………………………………………………………………………………………………     9       1-4-2 اهداف ویژه… بیشتر »

1- صمیمیت.. 20   2- مذهب.. 20   3-  مسائل اقتصادی و اشتغال. 21   4- دلبستگی و استقلال. 21   5- رابطه جنسی.. 22   6- فرایندهای شناختی.. 22   7- سطح روانشناختی.. 23   2- وظیفه شناسی.. 23   شخصیت از نظر واژه شناسی.. 23   تعاریف شخصیت.. 24   الگوی پنج عاملی… بیشتر »

شخصیت از دیدگاه اسلام. 12   پیشینه نظری پنج عامل شخصیتی.. 15   عوامل به وجود آورنده شخصیت.. 18   عوامل مؤثر بر شکل‌گیری شخصیت.. 18   عوامل بیرونی.. 19   تأثیر والدین در شکل‌گیری شخصیت.. 19   نقش همسالان در شکل‌گیری شخصیت 20   نقش خواهر و برادر در… بیشتر »

آموزش ضمن خدمت ………………………………………………………………………………………………………………….. 14   نیاز ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 15   نیاز آموزشی ………………………………………………………………………………………………………………………………… 16   منابع نیازهای آموزشی… بیشتر »

3 – 1 اهمیت و ضرورت انجام تحقیق     10         4-1 اهداف تحقیق     11         1-4-1 هدف کلی     11         2-4-1  هدف جزئی     11         5-1  فرضیه یا سوالات تحقیق     12         1-5-1  سوالات جزئی     12         6 – 1 تعریف مفاهیم  و اصطلاحات     13… بیشتر »

2-1-7-موضوعات قابل سنجش در ارزشیابی آموزشی……………………………………………………………………………………. 23   2-2–1 بخش دوم :اثربخشی……………………………………………………………………………………………………………………….24   2-2-2- ضرورت تعیین اثربخشی…………………………………………………………………………………………………………………. 24   3-2-3- رویکرد های چهار… بیشتر »

2-1-3 انواع پژوهش های اخلاقی……………………………………………………………………………………….15   2-1-4 فلسفه اخلاق………………………………………………………………………………………………………….17   2-1-5 تفاوت علم اخلاق و فلسفه اخلاق……………………………………………………………………………17   2-1-6 فلسفه علم… بیشتر »

     1-8-3 تعریف نظری رضایتمندی………………………………………………………………………. 9   1-8-4 تعریف عملیاتی رضایتمندی……………………………………………………………………. 9   فصل دوم: ادبیات و پیشینه پژوهش   2-1 مقدمه……………………………………………………………………………………………………. 11   2-2 تاریخچه… بیشتر »

2-1-3-نیروهای موثر بر رشد خدمات در جهان. 21   2-1-4-بسته خدمات.. 22   2-1-5-آمیخته بازاریابی خدمات از دیدگاههای مختلف: 25   2-1-6- عناصر کالا. 26   2-1-7- چالشهای مدیران خدمات.. 29   2-1-8- فرایند خرید خدمات.. 31   2-1-9- درک محیط رقابتی خدمات و… بیشتر »

مقدمه. 10   مفاهیم برنامه درسی.. 10   عناوین برنامه درسیَ.. 13   قلمرو های برنامه درسی.. 15   فواید تعیین هدف در برنامه ریزی درسی.. 17   اصولی که در تعیین اهداف باید رعایت شود: 17   منابع تعیین در برنامه ریزی درسی.. 18   اصول انتخاب محتوا 19   سازمانی… بیشتر »

2-3-نظریه های ارتباط انسانی…………………………………………………………………………………………………………………………………39   2-3-1-نظریه انفجار زبان……………………………………………………………………………………………………………………………………….39   2-3-2-نظریه تقلید از دیگران…………………………………………………………………………………………………………………………………40   2-3-3-نظریه… بیشتر »

2-1-1-2  جایگاه شادکامی در چهارچوب هیجانها 15   2-1-1-3  شاخص های شادکامی.. 16   2-1-1-3  دیدگاه شناختی و شادکامی.. 17   2-1-1-3  نظریه های شادکامی.. 18   2-1-2-4  عوامل تأثیر گذار بر شادکامی.. 20   2-1-2بخش دوم:صمیمیت… 27   2-1-2-1 کلیّات، تاریخچه و… بیشتر »

فصل دوم پیشینه پژوهش   مقدمه. 10   2-1- پیشرفت تحصیلی.. 10   2-1-1- عوامل مهم و مؤثر در پیشرفت تحصیلی.. 11   2-1-2- عملکرد تحصیلی و تعهد حرفه‌ای‌.. 13   2-1-3- عملکرد تحصیلی و خود اثربخشی.. 14   2-1-4- عملکرد تحصیلی و خودکار آمدی.. 15   2-1-5- عملکرد… بیشتر »

2-8 پیشینه تحقیق…………………………………………………………………………………………………………………. 29   2-8-1پیشینه داخلی ……………………………………………………………………………………………………………….29   2-8-2پیشینه خارجی. …………………………………………………………………………………………………………… 38   2-9 جمع بندی مبانی نظری و پیشینه تحقیق… بیشتر »

1-7-2- تعاریف عملیاتی.. 10   1-7-2-1- عملکرد ازدواج.. 10   1-7-2-2- سلامت خانواده اصلی.. 10   1-7-2-3- حمایت اجتماعی.. 10   1-7-2-4- حل مشکل خانواده. 11   (پیشینه پژوهش)   2-1- مقدمه…………… 13   2-2- پیشینه نظری… 13   2-2-1-1- تعاریف ازدواج.. 13… بیشتر »

    1-5 فرضیه­های پژوهش   1-5-1 فرضیه اصلی……………………………………………………………………………………………………………10   1  -5-2 فرضیه‌های فرعی………………………………………………………………………………………………….10   1-6 تعاریف متغیرها   1-6-1 تعاریف مفهومی……………………………………………………………………………………………………….11   1-6-2 تعاریف… بیشتر »

در فصل پنجم، مادۀ 80 قانون برنامۀ پنجم توسعۀ کشور نیز اشاره شده است که دولت مجاز است در راستای ایجاد اشتغال پایدار، توسعۀ کارآفرینی، کاهش نبود تعادل منطقه­ای و توسعۀ مشاغل نو اقدام­های زیر را انجام دهد:   الف- حمایت مالی و تشویق و توسعۀ شبکه­ها،… بیشتر »

    فصل دوم: ادبیات و پیشینه پژوهش   2-1. مقدمه…………………………………………………………………………………………………………………. 13   2-2.مفهوم طناورزی و طرح طناورز…………………………………………………………………………………. 13   2-3. معرفی ورزش طناورزی…………………………………………………………………………………………. 14   2-4.تاریخچه طناورزی(طناب… بیشتر »

فهرست مطالب……………………………………………………………………………………………………………………..     و       فهرست پیوست‌ها…………………………………………………………………………………………………………………     ح       فهرست جدول‌ها…………………………………………………………………………………………………………………..     ح       فهرست شکل ها… بیشتر »

2-1: آموزش از راه دور…………………………. 22   2-1-1: مقدمه………………………………… 22   2-1-2: تعاریف آموزش از راه دور…………………. 24   2-1-3: واژه­های مرتبط با آموزش از راه دور………… 31   2-1-4: تعریف یادگیری الکترونیکی……………….. 31   2-1-5: ماهیّت یادگیری الکترونیکی……………….. 33… بیشتر »

جدول 10-4 : آزمون کرویت موچلی………………………………………………………………………………………………………..73   جدول 11-4  آزمون اثرات بین آزمودنیها (هوین فلدت)…………………………………………………………………………..74   جدول 12-4 : آزمون اثرات بین آزمودنی ها……………………………………………………………………………………………..74   جدول 13-4 :… بیشتر »